3DMAX
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  • 第一期

2015-03-22[周日] 至 2021-07-23[周五] | 承诺培训时长: 2315天

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课程简介

《3ds Max》是艺术与设计学院艺术设计(动漫与数码设计、环境艺术设计)专业、产品设计专业,餐饮艺术设计专业的的必修职业技能课。通过该课程的学习,使学生掌3dsmax软件的基本功能,特别是针对不同专业行业的实际应用技能。为此,将本课程分成五大模块:模型制作模块、材质灯光模块、高级渲染vray模块、动画设计模块、特效应用模块。由于艺术与设计学院的几个专业方向不同,因此,各专业教学的侧重点也有所不同。本课程在专业课程体系中起到重要的知识拓展、能力扩充的作用;对增进学生职业素质和扩大求职范围也有直接好处。

课程标准

课程标准

课程介绍

《3ds Max》是艺术与设计学院艺术设计(动漫与数码设计、环境艺术设计)专业、产品设计专业,餐饮艺术设计专业的必修职业技能课。通过该课程的学习,使学生掌3dsmax软件的基本功能,特别是针对不同专业行业的实际应用技能。为此,将本课程分成五大模块:模型制作模块、材质灯光模块、高级渲染vray模块、动画设计模块、特效应用模块。由于艺术与设计学院的几个专业方向不同,因此,各专业教学的侧重点也有所不同。本课程在专业课程体系中起到重要的知识拓展、能力扩充的作用;对增进学生职业素质和扩大求职范围也有直接好处。

课程性质

专业必修课


课程目标

1、职业技能目标:

    本课程的技能目标是,通过本课程学生可以掌握常用的一些效果图计算机软件的操作和应用,能够制作逼真的三维效果图,制作影视动画广告、影视特效制作,以及应用计算机进行辅助设计。

  2、知识目标:

通过本课程学习,掌握本专业的基础理论,基本技能,具有独立获取知识、提出分析和解决问题的基本能力及开拓创新的精神,具备从事本专业业务工作的能力,适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

3、职业素质养成目标:

    培养良好的空间造型能力;一个设计问题多种解决渠道的发散式思维方法;良好的构图能力;处理画面和协调局部与整体关系的能力;跟客户沟通的能力;良好的职业道德和职业情感。

4、本课程对学生将来获取《3dsmax认证》、《商业美术动画师》中级资格证有帮助。


课程设计思路

根据课程特点及对应的岗位能力要求,在教学过程中既要培养学生高水平的专业技能,也要培养学生较强的沟通能力、创新能力等综合素质,因此教学中采用了项目驱动、方案讨论、模拟客户与设计师等多种教学方法。

在具体实施过程中,根据本课程自身条件,通过企业特聘教师、本校专业教师和学生在教学上特别是在实践性教学的合作和互动,形成企业与学校教学平台合一的独创性模式:“基础技能实训”、“综合技能实训”、“虚拟项目实训”三位一体教学模式,从而实现工学结合的教学模式,确保学生达到既定的技能目标,其中以“综合技能实训”为重点,重视校内实习基地的建设与利用,采取由校内主讲教师和校外实习基地企业特聘教师相结合的形式对学生进行全程实习指导和管理。

(一)分项讲解

1、三维模型设计制作

2、灯光材质制作

3、高级渲染vray

4、动画设计制作

5、特效系统应用

(二)综合练习

由任课教师或校外指导老师制定一到两个室内设计或与展示设计效果图制作的典型任务,指导学生完成相关制作。

注意:此课程为学生中低年级时所开,在教学过程中,首要关注学生的学习过程,同时关注学生做事的效率和作品最终的质量。


先修课程

《色彩》、《设计构成》、《计算机图像处理Photoshop》

教学内容及要求

项目一三维模型建模

(一)参考课时: 56 学时;其中理论 21 学时;实践 35 学时。

(二)学习目标:

通过本章节的学习,帮助学生掌握通过本章的学习,学生可以对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建。对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建。学生可以熟练掌握利用二维图形构建立体模型的方法。可以完成对样条曲线三个次层级对象点、线段、样条线的编辑操作。可以对三维变形命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行模型构建。可以对复合物体建模命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建等。对网格物体的节点、面、线段、元素进行编辑,实现造型的自由构建。学习可以运用网格物体编辑器对物体子级元素进行编辑。区分几何物体与网格物体之的不同之处。要求学生可以使用空间编辑工具对网格的子元素进行编辑。

(三)教学内容及要求:

1、技能要求:

掌握3ds max 三维建模的基本方法。

2、知识要求:

通过本章节的学习,帮助学生了解3ds max三种基本类型的建模方法。第一种类型为三维物体建模。三维物体建模可以进一步细分为标准几何体建模、扩展几何体建模、复合物体建模三种。第二种类型为二维图形建模,它是把二维图形通过挤出、倒角和放样等命令生成三维模型,这种建模方式可以和Auto CAD软件结合使用,功能强大。第三种类型为网格物体和多边形物体建模,是3ds max中最常用和功能最强大的建模方式。

3、实践内容:

三种基本类型的3ds max建模方式实操。

4、教学重点与难点:

二维图形建模,网格物体和多边形物体建模。

(四)教学活动设计:

首先进行各种建模方式的讲解、分析和演示,随后学生实操,老师同步指导,最后进行优秀案例解析,布置课外实操练习内容。

(五)考核标准:

在本章节结束时大部分学生能够分别应用三种建模方式建造各种三维模型。

项目二材质灯光模块

(一)参考课时:  14学时;其中理论 8 学时;实践 6 学时。

(二)学习目标:

通过本章的学习,学生可以掌握材质编辑器的使用方法,能对物体赋予真实物理属性材质,并且给予位图设定。掌握材质编辑器的基本参数设定和各种材质贴图的应用。

(三)教学内容及要求:

1、技能要求:

学生可以掌握材质编辑器的基本参数设定和各种材质贴图的应用,掌握材质逼真效果的制作技巧。

2、知识要求:

通过本章节的学习,帮助学生了解材质球控制面板,材质与贴图坐标的关系,材质编辑器的各种控制工具;几种基本材质的分类,标准材质的着色模式与色彩属性,材质的反射属性;标准材质下常用的贴图通道,3ds max的贴图类型,表面色贴图通道,反射与透明材质的表现等。

3、实践内容:

各种常用材质真实效果的制作。

4、教学重点与难点:

材质贴图通道的应用和质感体现。

(四)教学活动设计:

先进行材质编辑器的总体介绍,然后分别讲解各种材质贴图通道的作用,然后介绍各种常用材质的制作方式,随后学生实操材质编辑,老师同步指导,最后进行优秀案例解析,布置课外实操练习内容。

(五)考核标准:

在本章节结束时大部分学生能够大致做出多种常见的材质。

项目三:高级渲染vray模块

(一)参考课时: 28 学时;其中理论 14学时;实践 14学时。

(二)学习目标:

通过本章节的学习,帮助学生初步学会如何应用3ds max默认渲染器进行渲染出图,包括尺寸设置,灯光和曝光控制,抗锯齿控制等的设置。学会设置渲染器选择。学会应用Vray渲染器出图,懂得Vray材质、灯光特征与参数设置,Vray渲染器的基本参数及其设置。

(三)教学内容及要求:

1、技能要求:

初步学会如何进行渲染出图。

2、知识要求:

通过本章节的学习,帮助学生初步学会如何应用3ds max默认渲染器进行渲染出图,包括尺寸设置,灯光和曝光控制,抗锯齿控制等的设置。学会设置渲染器选择。学会应用Vray渲染器出图,懂得Vray材质、灯光特征与参数设置,Vray渲染器的基本参数及其设置。

3、实践内容:

Vray渲染器效果图渲染出图。

4、教学重点与难点:

Vray渲染器效果图渲染出图。

(四)教学活动设计:

先进行3ds max默认渲染器参数设置的总体介绍,然后讲解Vray渲染器出图特点和渲染技巧。随后学生实操各种渲染出图方法,老师同步指导,最后进行优秀案例解析,布置课外实操练习内容。

(五)考核标准:

在本章节结束时大部分学生至少能够掌握一种优秀的渲染出图方法。

项目四动画制作模块

(一)参考课时: 21学时;其中理论 7 学时;实践 14学时。

(二)学习目标:

通过本章学习,学生应懂得3dsmax的关键帧动画制作。掌握其动画制作的基本原则和技巧。掌握路径动画、建筑漫游动画的步骤和一般方法,同时能够独立完成简单的影视栏目片头、建筑漫游动画制作。

(三)教学内容及要求:

1、技能要求:

通过本章学习,学生应懂得简单动画广告的制作。

2、知识要求:

通过本章学习,学生应了解的桢的基本概念。理解自动关键桢和手动关键桢,掌握关键帧动画的制作方法。掌握3dsmax动画的基本原则和技巧。懂得如何运用3dsmax完成一条三维动画的制作流程,熟练掌握三维动画制作项目。

3、实践内容:

参观动画制作公司,真实感受影视动画的制作过程。课外进行。

4、教学重点与难点:

重点:关键桢技术

难点:运用关键帧技术完成动画制作

(四)教学活动设计:

先进行3ds max动画参数设置的总体介绍,然后分别讲解动画属性面板调整技巧。随后学生对动画进行简单操作体会,老师同步指导,最后进行优秀案例解析,布置课外实操练习内容。

(五)考核标准:

完成一条简单企业片头动画制作或者建筑漫游动画制作。

项目五特效设计模块

(一)参考课时: 14 学时;其中理论 4 学时;实践 10 学时。

(二)学习目标:

通过本章节的学习,让学生了解粒子系统应用范围,理解粒子系统的常用参数,掌握粒子系统的调节方法,能够运用粒子系统的制作爆炸效果、喷泉效果、烟雾效果等特效。

(三)教学内容及要求:

1、技能要求:

学会完成爆炸效果、喷泉效果、烟雾效果等特效制作。

2、知识要求:

通过本章节的学习,让学生了解粒子系统应用范围,理解粒子系统的常用参数,掌握粒子系统的调节方法,能够运用粒子系统的制作爆炸效果、喷泉效果、烟雾效果等特效。完成一套完整的特效动画的制作过程。

3、实践内容:

完成制作特效动画的技巧和全步骤。

4、教学重点与难点:

重点:粒子系统的调节方法。

难点:熟练运用粒子系统制作爆炸效果、喷泉效果、烟雾动画。

(四)教学活动设计:

选择适当的案例,带同学生从粒子创建,到灯光材质,到渲染出动画,完成一个完整的制作过程。

(五)考核标准:

熟练完成烟花绽放、或喷泉动画或爆炸动画特效的制作。


课程实施建议

(一)教学方法:

    本课程教学方法以典型任务完成法为主,每一档教学任务,都对应一个实际案例片段,讲练结合,动手与动脑同步进行。完成具有代表性的特效动画的制作任务,辅以课内教师的分析讲解,优秀案例分析等。力求突破传统填鸭式教学方式,注重调动学生的学习积极性和学习主动性,多用实际案例和动手操作等教学方法。

(二)教学评价:

1、学生学业评价

    此课程为学生中低年级时所开,在教学过程中,首要关注学生的学习过程,但更要关注学生做学习的效率和作品最终的质量。

    故建议对学生的学业评价以实际成果质量为主要考核对象,兼顾学习过程的努力程度和认真程度。每个学生的过程评价,由老师评价、学生互评和学生自评三方面意见整合而成,不过度偏爱任何人,更不轻易否定任何人。在可褒可贬的情况下,优先考虑褒奖学生,鼓励他们往好的方向发展,切忌随意打击学生学习积极性。

2、教学过程评价

    教学过程主要关注三个方面,首先是任课教师备课是否充分,知识点设置是否合理,重点是否突出,讲解是否清晰透彻等;其次是学生学习态度是否认真,状态积不积极,课堂秩序是否良好等;最后是师生之间的配合:老师是否能够根据学生的情况制定适当的教学计划和授课方式,对学生的问题能否认识清楚并尽快解答,学生能否积极配合老师主动思考,按时按质按量完成老师布置的学习任务,当遇到冲突时师生能心平气和地商量对策,及时调整,共同完成课程教与学的任务。

3、期末考核评价

    本课程为职业技能课,相当一部分内容是学生必须自己动手或亲身参与的,并没有什么特别需要识记的或必须遵照执行的知识点,所以期末考核以制作课程作品的方式进行,限制制作地点、时间和制作方式,成绩的高低以学生能否按时上交作品和作品好坏作为评价依据。兼顾平时表现和平时作业,整体考虑后产生最终的总评成绩。

4、期末考核方式

    本课程为考试课程,成绩考核分为平时作业和期未考试两部分。其中平时成绩占课程的总成绩的30%,考试成绩占总成绩的70%。

(三)课程资源的开发与利用:

1、使用教材:

《3ds Max动画设计与制作》  曾文英,朱星雨,支和才,郭涌主编  南京大学出版社

2、参考书:

《3Ds MAX 8 白金手册》

《3Ds MAX 8 宝典》

《三维动画设计实例教材-基于3DS MAX8 》,主讲教师袁永美任主编,主讲教师张佃文、孙娜等编写,北京航空航天大学出版社出版。

《Max+VAry渲染巨星》

《Vary 质感传奇》


3、多媒体资源与教学软件:

教学过程中知识环节全部利用多媒体机房进行,教学软件主要为3ds max, Auto CAD,lightscape, Photoshop等。

4、教学设备、实验(训)室利用:

教学设备主要需用到多媒体机房。

5、本课程属于职业实用技能课,不太需要涉及校外实训(习)基地。在具体实操任务的设置上,争取校企合作单位的介入,履行监控和指导职能。

课程队伍

课程教师队伍

这门课程不是一个教师上,我们根据专业方向不同,有不同的教师进行教学,因此教学队伍有郭涌、王金瑞、苏嘉明


苏嘉明老师、郭涌老师和艺术设计其他老师一起在企业调研


苏嘉明老师、郭涌老师在三川田调研和顶岗实习的学生合影


苏老师在艺术学院3d打印实训室指导学生


老师团队
  • 郭涌

    这家伙很懒,什么也没留下